Привет, дорогой читатель!
Итак, как и обещал, рассмотрим ключевые моменты Скандинавской школы.
Если ты что-то пропустил или оказался внезапно здесь, то тебе сюда.
Ну а мы продолжаем!
Ключевые моменты Скандинавской школы
- Оформление проёмов. Проём, это просто пустой участок, ограниченный стойками по вертикали и рядовой доской подоконника снизу и поперечины сверху. Всё. Никаких дополнительных стоек, хэдеров и прочего. Ну, кроме подпорной доски для подоконника, и то, при достаточной ширине проёма.
пример оформления проёма с использованием ригеля - Оформление примыканий. Отстутствие «холодных» углов, или сборных углов с использованием строенных стоек, или углов с утеплением снаружи — используется достаточно простая и стандартная схема с дополнительной стойкой.
Оформление угла в Скандинавской школе - Отсутствие бриджинга. Возможно, связано с тем, что в США каркасно-рамочная технология развилась из каркасно-стоечной, где использовались бриджи как горизонтальные перегородки между стойками, т.к. стойки были высокие, по 5-6 метров и выше. В дальнейшем, по мере вырубки, такой мачтовый лес благополучно начал исчезать, и американцы придумали каркасно-рамочную технологию. В Скандинавию же, попала сразу каркасно-рамочная технология в 50-60 годах, но практичные финны\шведы\норвежцы, поразмыслив, просто выкинули всё лишнее по их мнению и создали лучше.
- Брэйсы, как именно металлические полосы, используются мало, в основном — укосины, диагональные стойки. Но тут следует заметить, что использование последних всё-таки распространено более в частном строительстве, когда человек строит собственноручно сам. В таком случае, чисто физически пока собирается каркас, его безусловно как-то необходимо фиксировать. В остальных случаях используются готовые домкомплекты — это собранные в цеху стены, с уже проложенными проводкой и инженерными сетями. Так вот в этих комплектах укосин нет-сразу плитная обшивка по стойкам.
Расположение диагональной стойки - Наружная плитная обшивка. Используются очень любопытные материалы, в виде спрессованной войлочной плиты (мы говорили об этом выше). ОСБ тоже используется, но тут есть пара ключевых отличий:
-ОСБ частенько крепится на внутренней стороне наружных стен, так же исполняя роль силовой обшивки, но помимо этого сразу же получается готовая плоскость стены, в которую можно крепить всё что угодно и где угодно, без использования закладных, или дополнительных стоек, или составных щитов распределения нагрузки. Пожалуй, это его основная роль — не придание жесткости, а именно получение твёрдой удобной поверхности внутренних стен.
-При использовании мягких плит могут использоваться укосины, при большой протяженности стен или многоэтажности здания.
-В некоторых проектах вообще не предусмотрена наружная плитная обшивка — только укосины, затем ветрозащитная пленка и фасад, через вентиляционный зазор — вот так всё просто )
- Прокладка коммуникаций. Вот тут большое различие, и весьма существенное. В Скандинавской школе все коммуникации прокладывают не прямиком через стойки в стене, а в специальном вентиляционном зазоре, по контр обрешётке ЗА пределами пароизоляции. Делается это по двояким причинам:
Зазор для прокладки коммуникаций 1.сохранить целостность пароизоляции, дабы не уплотнять место ввода розеток, выключателей, труб и т.п.
2.минимизировать возможность повреждения пленки (саморезом, гвоздём и т.п.)
3.обеспечить лучшую ремонтопригодность, без полного разбора стены и выемки утеплителя, ограничиваясь лишь снятием наружной обшивки.
4.обеспечить лучшую защиту утеплителю от возможных протечек труб радиаторов, кондиционеров, водоснабжения и т.п. как это имело бы место при стандартной прокладке труб внутри теплоизоляции.
В принципе, мы перечислили основные ключевые особенности именно школ каркасного домостроения. Поэтому я сознательно не буду перечислять различия в использовании фасадных и кровельных материалов, отделки внутри помещений и прочее — они тоже есть, и довольно значительные. Повторюсь, в этой статье мы говорим именно о различиях в методах строительства и проектирования каркасов зданий.
Благодарю тебя, мой читатель, если дочитал до конца и тебе понравилось-статья вышла длинной, но насыщенной!
Я стараюсь, безусловно, сжимать и давать нужную информацию, но мне нравится то, чем я занимаюсь, поэтому читаем и развиваемся вместе! -)
